Обязанности | Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологии речи. Составление плана коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения. Использование различных форм, методов, приемов и средств обучения в рамках государственного стандарта, известных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков в целях выработки единой направленности работы. Консультирование педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приемов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Посещение методических семинаров, педагогических советов, конференций и других школьных мероприятий по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проведение пропаганды логопедических знаний. Оформление требуемой отчетной документации: программы и/или планы логопедической работы, годовой план работы, график работы и циклограмму рабочего времени, список детей, нуждающихся в логопедической помощи, речевые карты обучающихся и т. д. |